Le monde est en pleine mutation et les enjeux métiers sont totalement différents. Nous savons que d’ici 2030, 50% des métiers actuels seront voués à disparaître au profit de métiers qui n’existent pas encore, en pleine émergence. Les enfants seront les adultes de demain en entreprise, d’où l’intérêt de les accompagner et leur donner la possibilité de mettre le focus sur des valeurs fondamentales tels le partage, la collaboration, la créativité et l’innovation, la bienveillance et la compassion à l’heure où l’intelligence artificielle va tendre à remplacer l’humain dans un monde déjà hyper digitalisé.
La seule chose dont on est sûrs c’est que les compétences inhérentes à ce changement et primordiales à acquérir sont les suivantes : les compétences sociales du 21ème siècle ou soft skills.
- Communication
- Créativité
- Collaboration
- Partage
- Bienveillance
- Empathie
Ce monde hyper technologique, dans lequel on va toujours plus vite, nous rendant par la même hyperactifs crée des tensions, du stress permanent. S’en rendre compte lors d’un accompagnement thérapeutique permet de prendre le recul nécessaire et de se rappeler l’essentiel…
Ces compétences personnelles nous concernent toutes et tous :
1. Conscience de soi
- Comprendre nos ressentis et être connecté à nos valeurs et à qui nous sommes
- Conscience émotionnelle – Reconnaissant ses émotions et leurs effets.
- Auto-évaluation précise – Connaître ses forces et ses limites.
- La confiance en soi – Un sens fort de l’estime de soi, de sa valeur et des capacités.
2. Maitrise de soi
- Gestion de nos émotions, nos impulsions et nos ressources.
- Le contrôle de soi – Gérer les émotions et les impulsions.
- La fiabilité – Maintien des normes d’honnêteté et d’intégrité en toutes circonstances.
- La conscience professionnelle – S’acquitter de son travail de manière responsable.
- L’adaptabilité – Faire preuve de souplesse devant les changements.
- L’innovation – Etre à l’aise avec de nouvelles idées, approches et nouvelles informations.
3. Motivation
- Tendances émotionnelles qui guident ou facilitent la réalisation de nos buts.
- L’exigence de la perfection – L’effort pour améliorer ou atteindre un standard d’excellence.
- L’engagement – S’avoir s’aligner sur les objectifs du groupe ou de l’organisation.
- L’initiative – Être prêt à saisir les opportunités.
- L’optimisme – Poursuivre ses objectifs avec ténacité malgré les obstacles et les déconvenues.
Compétences sociales : Notre façon de gérer nos relations aux autres.
4. Empathie
- La conscience des sentiments, des besoins et des préoccupations des autres
- La compréhension des autres – Capter les sentiments et les points de vue des autres et éprouver un intérêt réel pour leurs préoccupations.
- La passion du service – Anticiper, reconnaitre et satisfaire les besoins des autres et renforcer leurs capacités.
- L’enrichissement des autres – Sentir les besoins et les carences des autres et stimuler leurs capacités.
- L’exploitation de la diversité – Savoir concilier des sensibilités différentes pour mieux saisir les opportunités.
- La sensibilisation politique – Lecture des courants émotionnels d’un groupe et ses relations de pouvoir.
5. Aptitudes sociales
- Nos capacités à nous lier, communiquer, négocier et nous connecter aux autres
- L’influence – Savoir employer des tactiques efficaces pour la persuasion.
- La communication – Envoyer des messages clairs et convaincants.
- Le sens de la médiation – Négociation et résolution des désaccords/conflits.
- Le leadership – Inspirer et guider les individus et les groupes.
- La gestion des changements – Savoir initier ou gérer les changements.
- La construction des liens – Savoir cultiver des relations utiles.
- Le sens de la collaboration et de la coopération – Travailler avec les autres vers des objectifs communs.
- La capacité de mobiliser une équipe – Création d’une synergie de groupe dans la poursuite des objectifs collectifs.