« Il faut tout un village pour élever un enfant »
Ce proverbe africain nous rappelle que l’éducation, le soin d’un enfant et/ou d’un adulte, ne se limite pas seulement au foyer familial, mais se fait grâce à plusieurs praticiens et institutions ; dans une démarche de bien-être holistique : psychique, corporel, émotionnel, il est parfois nécessaire de s’entourer d’une équipe pluridisciplinaire…
Orthophoniste
Cécile Tyrand
Orthophoniste conventionnée
Adultes & Enfants
36 rue Sainte Marthe
75010 Paris
07.67. 66. 41. 03
- Réalisation de bilans et de prises en soin orthophoniques de l’enfant et de l’adolescent dans le cadre de retard de langage oral / écrit
- Réalisation de bilans orthophoniques pour la constitution de dossiers MDPH
- Bilans de prévention
- Réalisation de bilans et de prises en soin orthophoniques adultes dans le cadre de troubles neurologiques (maladies neurodégénératives, AVC, etc.)
Psychomotricienne
Aline Monsinjon
Psychomotricienne DE
Graphothérapeute
1 avenue du Gué
92500 Rueil Malmaison
07.82.77.82.04
- PSYCHOMOTRICIENNE DE
Diplômée de la Pitié Salpêtrière (Paris) & Certification ADOS, Formation Hogrefe
– trouble des apprentissages : troubles dys, graphisme-écriture, fonctions exécutives (mémorisation, attention, concentration, planification, organisation, élaboration de stratégies ..)
– troubles de l’attention et TDA-H (trouble déficit de l’attention-hyperactivité)
– retard de développement : prématurité, retard dans les acquisitions motrices ..
– maladresse motrice et gestuelle : troubles des coordinations motrices, dyspraxie ..
– trouble du spectre de l’autisme TSA - GRAPHOTHERAPEUTE
Formation diplomante CNPG
– rééducation de l’écriture : aisance graphique, lisibilité, douleur, tenue de l’outil scripteur, vitesse .. - LOGICO-MATHEMATIQUES
Formation GEPALM Paris
– retard de structures logiques nécessaires à l’apprentissage du nombre, du raisonnement et des opérations
– mauvaise organisation dans le temps et l’espace altérant la mise en place de la numération et des opérations arithmétiques
– retard dans les compétences logiques élémentaires (sériation, classification)
– difficulté à faire des déductions, hypothèses